湖南競網數字科技集團有限公司

產教融合、校企合作三年規劃（2023-2025）

       一、發展(zhan)基(ji)礎

        湖南競網數字(zi)科技集團(tuan)有限(xian)公司（以下簡稱“競(jing)網”）是一家(jia)以(yi)(yi)“營銷賦能、品牌加速、產業(ye)(ye)升級”三大核(he)(he)心業(ye)(ye)務體系為(wei)主的互(hu)聯網綜合(he)服務提(ti)供商，集團(tuan)以(yi)(yi)驅動企業(ye)(ye)增長為(wei)核(he)(he)心， 致力于服務實體經濟與促進區域產業(ye)(ye)高質量發(fa)展，旗下(xia)擁有湖南(nan)競(jing)網智贏網絡技術有限(xian)公(gong)司、湖南(nan)謙(qian)益吉互(hu)聯網產業(ye)(ye)發(fa)展有限(xian)公(gong)司、湖南(nan)百競(jing)投資管理有限(xian)公(gong)司等(deng)全(quan)資或控股子公(gong)司。全(quan)省服務團(tuan)隊近1000人，服務(wu)網絡覆蓋(gai)14個城(cheng)市、服(fu)務(wu)企業超(chao)10萬家。

       隨著人才引(yin)進及創新投入的不(bu)斷加強(qiang)，競網數字化服(fu)務能力得以持續(xu)提升(sheng)，榮(rong)獲“國家(jia)中(zhong)小企(qi)業(ye)公(gong)共服務示范平臺”、“中(zhong)國互聯網企(qi)業(ye)100強”、“全(quan)國電(dian)子(zi)信息行業創新(xin)企業”等一(yi)系列榮譽。競網(wang)積極響應國家(jia)人(ren)才發展戰略和國務院(yuan)辦公廳(ting)《關(guan)于(yu)深化(hua)產教融合的若(ruo)干意見》，與湖(hu)(hu)南(nan)工業(ye)(ye)大(da)學、湖(hu)(hu)南(nan)商(shang)務職業(ye)(ye)技(ji)術學院、長沙民政職業(ye)(ye)技(ji)術學院，益陽職業(ye)(ye)技(ji)術學院等(deng)院校開展(zhan)了不同(tong)形式的校企合作；參與湖(hu)(hu)南(nan)現代商(shang)務職教集團，湖(hu)(hu)南(nan)農(nong)村電商(shang)產教聯盟建(jian)設；開展(zhan)現代學徒制試點、接收大(da)中專學生實(shi)習，同(tong)時開展(zhan)技(ji)能培訓、共建(jian)訂單班以及(ji)融合實(shi)訓基(ji)地等(deng)一系(xi)列卓有成(cheng)效(xiao)的校企結合與產教融合工作。2022年(nian)12月，競網入(ru)選(xuan)湖(hu)南(nan)省第三批建設(she)培育的產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)型企業(ye)，納入(ru)湖(hu)南(nan)省產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)型企業(ye)儲(chu)備(bei)庫。為了能(neng)夠統(tong)籌(chou)有效(xiao)開展(zhan)產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)工(gong)作，公司組織專職團(tuan)隊(dui)，投(tou)入(ru)大(da)量資源在產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)項目上，不斷(duan)探索(suo)對人才的培養以及產業(ye)和專業(ye)的深(shen)度融(rong)合(he)(he)。

       二、指導思想

       2022年9月1日，湖南省(sheng)人民政府辦公廳發布《關于深化產教(jiao)融(rong)合的實施意見》，總體(ti)要求“堅持以習近平新(xin)時代中國特色(se)社會主義(yi)思想為指導，全(quan)面貫徹黨的十九大和(he)十九屆二(er)、三中全(quan)會精神,緊緊圍繞統籌推進‘五(wu)位(wei)一體’總(zong)體布局和協調推進‘四個全面’戰略布局，按照統籌協調、共同(tong)推進，因地(di)制宜(yi)、優化(hua)結構，校企協同(tong)、合作(zuo)育人原則，不斷(duan)深化(hua)產(chan)教融合，到2025年基(ji)本形成區域產業和教育共(gong)(gong)生共(gong)(gong)榮(rong)發(fa)展格(ge)局。”

       三(san)、規劃(hua)目標

       1、面向社會開展技(ji)術技(ji)能培訓服務，培訓預計達到(dao)5000人次。

       2、依托“小競(jing)同學(xue)會”學(xue)習(xi)平臺，積(ji)極開展(zhan)校企合作，對接產(chan)業(ye)需求，深化人(ren)才(cai)培養模式(shi)改(gai)革，致力于產(chan)業(ye)互聯網轉(zhuan)型升級與職業(ye)教育高質量發展(zhan)。

       3、接收省內外各職業院校、高(gao)等學校學生來競網開展(zhan)實習實訓活動，實習實訓預計達(da)到(dao)100人以上。

       四(si)、重點任(ren)務

   ;    未來三年，競網(wang)將圍繞以(yi)下三點開展產教融合落地工作：

       1、建設數字(zi)商(shang)務產業學(xue)院，強化項(xiang)目配套服務保障。

       產業學院引(yin)進“競中心(xin)”專業(ye)基地(di)管理團隊(dui)，結合產業(ye)，依托學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)項目(mu)(mu)，推(tui)進創(chuang)業(ye)項目(mu)(mu)孵化、實戰導師陪(pei)跑、投融資(zi)服(fu)務等一系列的項目(mu)(mu)培育配套(tao)服(fu)務，開展各類實戰項目(mu)(mu)，推(tui)進產教融合，培育高質量人(ren)才；

       開展(zhan)直播電商(shang)項目(mu)：建(jian)立企業導師(shi)+學校老(lao)師+學員的(de)培育模式，基于競網服務(wu)的(de)產(chan)(chan)業供應鏈，開(kai)設(she)常態化開(kai)播(bo)的(de)直播(bo)間，并圍(wei)繞開(kai)播(bo)的(de)產(chan)(chan)品(pin)，組織進行新媒體運營(ying)+短視(shi)頻的實戰活動，完成年度(du)銷售(shou)任務；

       開展(zhan)新(xin)媒體(ti)(ti)內容運營項(xiang)目：常(chang)態化發布口碑傳播任務、營銷類短視頻制作(zuo)與(yu)推(tui)廣任務，組織校內同學參與(yu)實施，提(ti)升新(xin)媒體(ti)(ti)內容創作(zuo)與(yu)傳播能(neng)力；

       開展“大學生公(gong)益助(zhu)農活動”項目：發布(bu)結(jie)合產業產品的實戰任(ren)務(wu)包括：傳(chuan)播類（校園達人），銷售(shou)類（產品銷售(shou)），創意類（內容創作），并針對(dui)(dui)三類任(ren)務(wu)，設置對(dui)(dui)應(ying)的評優機制。

       2、共建(jian)網絡(luo)營銷與(yu)直播專業(ye)，持續(xu)培育產業(ye)高質量營銷人(ren)才。

       依托競網網絡(luo)營銷實戰(zhan)經驗，建(jian)設湖(hu)南(nan)商(shang)務(wu)職業(ye)技術學院數(shu)字商(shang)務(wu)產(chan)(chan)業(ye)學院的標桿案例，與電(dian)商(shang)學院共建(jian)網絡(luo)營銷與直播專業(ye)，開(kai)發對應課(ke)程，建(jian)設搜(sou)索(suo)引擎營銷、新媒體運(yun)營、短視頻內容營銷、直播電(dian)商(shang)等專業(ye)課(ke)程，共同設計人才培養方案，對接(jie)產(chan)(chan)業(ye)鏈(lian)，開(kai)設符合產(chan)(chan)業(ye)人才需求的多(duo)種形(xing)式的合作(zuo)；

       落(luo)地高(gao)質(zhi)量(liang)人才成長地圖，圍繞實際(ji)崗(gang)位(wei)，開展崗(gang)位(wei)能(neng)力評測、三大(da)階段（學(xue)知識(shi)、打基礎(chu)、強(qiang)技能(neng)），15級(ji)（學分經驗累積制(zhi)）的人(ren)才(cai)培養(yang)方案，培育(yu)新媒體運營，短視頻(pin)內容營銷(xiao)、直播電(dian)商、搜索引擎營銷(xiao)領(ling)域(yu)的核心關鍵崗位人(ren)才(cai)，實現(xian)高(gao)質量就業。

   ;    3、圍(wei)繞產業需(xu)求(qiu)開展課(ke)題(ti)研究(jiu)，促進科技成果轉化。

       競網(wang)在服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)產業發展(zhan)過程中，構(gou)建(jian)了(le)公(gong)共品牌塑造服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、電商供應(ying)鏈生態服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、運(yun)營基地服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)、產業生態服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)等(deng)四大服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)(wu)內容，結(jie)合湖南商務(wu)(wu)(wu)(wu)職院在電子商務(wu)(wu)(wu)(wu)、數字商務(wu)(wu)(wu)(wu)等(deng)方面的(de)專業能(neng)力(li)及(ji)高度，開展(zhan)針對“區域特色(se)農產(chan)品電商化”等專題課題，結合產(chan)業現實需求，研(yan)究方法論，形(xing)成具體的解決方案；

       方法論成(cheng)(cheng)果(guo)實現后，課(ke)題組成(cheng)(cheng)員(yuan)轉化為(wei)專家組，承(cheng)接區域公共品牌的顧問與咨詢服務，課(ke)題成(cheng)(cheng)果(guo)內(nei)容(rong)，轉化為(wei)課(ke)件及課(ke)程體系(xi)，對內(nei)輻射同事、在校學生，對外(wai)開展商業培訓，提升行業從業者能力(li)水平。

       五(wu)、保障措施

       1、加強(qiang)組織協調(diao)。建(jian)(jian)立產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)協調(diao)落(luo)實機制(zhi)。由競網產(chan)(chan)業研究院具體負(fu)責，協調(diao)相關部(bu)門、各企(qi)(qi)業單位(wei)、合(he)作院校統籌推進建(jian)(jian)設產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型企(qi)(qi)業建(jian)(jian)設的各項(xiang)工作開展落(luo)實。定期(qi)研究制(zhi)定產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型企(qi)(qi)業建(jian)(jian)設發展中長期(qi)規(gui)劃和年度工作計劃，統籌解決(jue)產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型企(qi)(qi)業建(jian)(jian)設過程中遇到的重大問題。及時向領導和上級部(bu)門反映產(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)型企(qi)(qi)業建(jian)(jian)設工作推進情況。各有關部(bu)門和單位(wei)負(fu)責有關工作的組織落(luo)實。

       2、加強競網生(sheng)態建設(she)。將各單(dan)位(wei)整合的業務及生(sheng)態資(zi)源，相互支撐(cheng)，推(tui)進(jin)產教融合型企業建設(she)工(gong)作有(you)效(xiao)落地。

       3、深(shen)化“雙機制”體系(xi)建(jian)(jian)設。根據(ju)產教融(rong)合(he)項目(mu)人才(cai)發展戰略定位，建(jian)(jian)立(li)內(nei)部(bu)講(jiang)師(shi)培(pei)(pei)養體系(xi)，強化產業(ye)(ye)(ye)互聯網行業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)團梯隊建(jian)(jian)設和(he)人才(cai)儲備，為技(ji)能提升培(pei)(pei)訓(xun)學生實習實訓(xun)提供師(shi)資保障(zhang)。同時，完善(shan)產教融(rong)合(he)型企(qi)業(ye)(ye)(ye)建(jian)(jian)設的(de)人才(cai)培(pei)(pei)養體系(xi)。對接競網、生態企(qi)業(ye)(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)客(ke)戶的(de)具體業(ye)(ye)(ye)務需求，加強人才(cai)梯隊建(jian)(jian)設和(he)人才(cai)輸出。

       4、推(tui)進(jin)試點(dian)基(ji)地建設。競網(wang)和(he)湖南(nan)百(bai)創聯合打(da)造“短視頻(pin)+直播(bo)帶貨+培訓”一體化專業新媒(mei)體直(zhi)播基地——競(jing)中心視頻基地，探(tan)索產教融合、校企(qi)合作，共(gong)建共(gong)贏共(gong)享合作機(ji)制，實現資源的有機(ji)結合和優(you)化配置，為直播產業(ye)和區域經濟(ji)發展做出(chu)貢獻。

湖南競(jing)網數字科(ke)技集(ji)團有(you)限公司

2023年3月1日